杏彩体育手机版云龙区的他们集体亮相！

　　集智共研提能力，团队攻坚展活力。日前，徐州市教育局发布徐州市首届“小学优秀教研组”名单，云龙区共有7所学校教研组上榜。今天，让我们一起走入其中三个教研团队。

　　徐师一附小语文教研组在云龙区教研室的引领下，扎根课堂，潜心钻研，贯彻落实“双减”政策，以“教科研”为一体，积极实施新课程理念，推行课堂教学改革。

　　创新主题教研模式，实现教育教研系统化。团队秉承“打下宽厚的生长点 练就做人的基本功”的育人理念，致力于学生语文核心素养的培养。通过专家引航、骨干探航、团队护航——“三航”研训模式的构建，凝心聚智、联动互助深耕小语课堂，实行备、研、训“三合一”的集智备课。在每周的集体研讨中提出问题，寻找策略，尝试教学，同课异构，打磨展示。这样在备中学，论中教，教中研，研中用，实现了真正意义上的行动研究。

　　精心组织教研活动，助推教师专业成长。团队按照“初职教师——骨干教师——优秀教师——卓越教师”进行教师梯队分层。赓续附小薪火相传的优良传统，强调以老带新、以优促青，促进组内教师共同发展。

　　《我们的端午》《一条大运河，半部徐州史》等系列传统文化项目化学习特色鲜明，广受省市专家好评。在赵莉校长的带领下，团队在省规划课题研究、省前瞻项目研究中成果丰硕，受到《七彩语文》杂志社的特别报道。近年，组内教师多篇论文在国家级刊物《语文建设》《江苏教育研究》等期刊发表论文11篇，获奖论文13篇，省市级交流课近30节。优质课、基本功比赛市二等奖2人，区一等奖5人，精品课省级优课2人，区优秀教育工作者1人，区优秀女教师1人。

　　公园巷小学始建于1910年，在百年办学历程中，学校赓续徐光启“开眼看世界”的数学根脉，致力于数学学科研究，注重学生核心素养的提升。

　　秉承根植教育沃土树立育人理念，创新教学方式提升业务能力为引领，公园数学教研团队擘画育人新举措。

　　数学教研组秉承“让孩子站在舞台中央”办学理念。团队锐意革新，形成“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”的教研文化。以促进专业发展为目标、以教学研讨为主抓手，开展“钻研课标——分析教材——课例实践——反思提升”的主题教研活动。教研活动常态化、主题化、科学化、系统化。

　　以“光启”文化润师、“致远”之道立师，融合共生强师为奋斗目标，公园数学教研团队锚定建设新航向。教中研、研中教，内化教研意识、养成教研自觉，促使教师成长。

　　数学教研组张亚楠老师荣获省小学数学教学基本功大赛一等奖； 2位教师获省小学数学评优课一等奖； 刘忍在“基础教育精品课”遴选工作中荣获部级精品课； 2位教师获市“带头优师”称号，8位教师荣获区级三师称号； 课题立项或结题省、部级课题3项，市级课题5项，市个人课题8项； 68人次获得省市级及以上教学竞赛、综合获誉等奖项。 《指向数学学科核心素养的线上作业设计与实施》在江苏省义务教育学生作业改革专题交流研讨会上进行成果分享。

　　未来徐州市公园巷小学校数学教研组将继续以落实“三新四行动”和“双减”政策为目标，以2022年版《义务教育数学课程标准》为基石，以学校深度教学建设为抓手，以开展高质教研为主线，俯身育学子，厚积以致远！

　　徐州市华润小学英语教研组汇聚了一批有教育追求与信念、充满活力、具有课程改革理想的青年教师。教研组以“润志教育”文化引领，主张“通过培养学生英语综合性学习激发学习自信，提升思维深度，实现英语教学的创新改革方式。”

　　教研组在正高级教师郑晓薇的领衔下，现有1个徐州市英语名师工作室、1项江苏省英语课程基地、2项省级规划课题、1项江苏省教学成果奖等。团队取得了丰硕的学科研究成果。

　　近年来，学校先后获得江苏省英语课程改革先进集体、英语教学培训基地、江苏省影响力学校等荣誉称号，发挥英语学科区域辐射带动的影响力。

　　教研组以促进教师专业发展为主要工作任务，通过与外研社、北京师范大学、江苏师范大学教育科学学院、教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心开启院校合作，构成了“大学+小学，专家+骨干，名师+新秀 ”三维团队建设，充分利用专家们的宝贵资源指导教研工作。

　　教研组立足儿童视角，努力探索指向童心润泽的英语综合性教学。学校英语剧团连续三年荣获徐州市戏剧展演特等奖、一等奖和最佳表演奖，并在电视台同步进行展播。146位学生在江苏省“演讲之星”比赛中荣获英语演讲特等奖、一等奖。实现学生综合性英语学习的新样态。

　　教研组依托徐州市郑晓薇名师工作室，围绕“小学英语综合性学习”进行新型英语课堂建构。教研组承办2场省级“国培计划”骨干英语教师教学研讨现场会，7场向周边薄弱学校送课、讲座活动。5次英语特色主题活动收录并刊登在《人民日报》《扬子晚报》学习强国等。6位教师获得市、区级英语评优课、基本功大赛一、二等奖。10余位教师在省级刊物发表专业论文。3人结项市级个人课题。辅导学生在省、市级比赛中屡获佳绩，并荣获省、市级优秀组织奖。教研组充分发挥“建之于有形，作用于无形”的力量，实现着教师个人教学能力的不断生长、团队引领能力的不断生长、区域辐射能力的不断生长。